从一副对联谈起：

七里山塘，行到半塘三里半；
九溪蛮洞，经过中洞五溪中。

这副对联见于《唐伯虎纪事》，全联包含六个数。上联三个：七、半、三；下联三个：九、中、五。“中”表示一半，“半”和“中”分别用了两次。从这里可以看出，数的运用，在对联中也是很经常的。对联的用数，在通常情况下，与普通文章的用数，没有什么不同。但普通文章的用数，比较自由，而对联的用数，却要受到限制。比如上联用一个数，下联一般(自对或两个名称只一个含数而又避不开者除外)也必须而且只能用一个数；上联的数字在哪个位置，下联的数字也只能在哪个位置，否则就不能成对。这样一来，对联的用数，就不能不作一些特殊的处理了。这种处理有种种方式，下面择要谈一些。

1.省并——省略和并写。例如：

收百八景于目前，数山水林峦，万叠芙蓉环薄雾；　
登卅六峰之顶上，看画图烟雨，半天楼阁启凌云。　

这副对联题于四川灌县青城山山门。上联“百八”表示“一百零八”，就省略了“一”和“零”。下联“卅六”表示“三十六”，“三十”就用了“卅”这样一种并写形式。这类并写形式，还有“廿”（表示“二十”）和“卌”（表示“四十”）等。

2.取整——只取整数。例如：

奉东晋大亨，瑰宝增辉三百字；　　　　　　　　　　
称南滇小爨，石碑永寿二千年。　　　　　　　　　　

这副对联说的是云南曲靖《爨宝子碑》。该碑共388字，立于东晋大亨四年（405），距今不到1600年。为便于对仗，且合平仄，这里用“三百”、“二千”，就只取整数。

3.化零——将一个整数变成零散的数来说。例如：

七鸭游湖，数数三双一只；　　　　　
尺蛇出洞，量量九寸十分。　　　　　

上联的“七”和下联的“尺”都是整数，而“三双一只”和“九寸十分”，就是零散了的数了。

4.积算——两数相乘，意用其积。例如：

二七慈悲喜舍身，感湘土群声持诵；
四八庄严微妙相，应麓山万众瞻依。
这副对联题于长沙岳麓山古麓山寺观音阁。上联“二七”，即“一十四”，指观音出家的年龄。下联“四八”，即“三十二”，指观音的化身。“二七”、“四八”都是用其两数相乘之积。

5.代名——以数字代名称。例如：

虎贲三千，直扫幽燕之地；
龙飞九五，重开尧舜之天。　　

“九”和“五”，本为《易经》中的两个卦位名。九，阳爻；五，第五爻。《易·乾》：“九五，飞龙在天，利见大人。”术数家释为人君之象，后即以“九五”指帝位。因直接用“帝位”二字与“三千”对不上，便以“九五”代之。“龙飞九五”，这里指洪秀全登基。以“二八（‘二元’、‘八恺’的省称）”指贤臣，以“三九（‘三公’、‘九卿’的省称）”指公卿，亦属此类。有人对数的认识，常常局限于一、二、三、四之类，因此，一见联中有这样的数，而另一联相应的位置上没有类似的数，便认为“对得不工”。那是不知道有些隐含着一定数量的词语，也是可以拿来当数使用的。下面几类就是这种情形。

6.某些表存在的词：

姊妹花残，青草湖边双断雁；
珮环月冷，紫藤墙外有啼鹃。　　　　　　　　

这副对联题于岳阳小乔墓。“有”在这里至少含有“一”的量，所以能同“双”相对。

7.某些表限度的词。例如：

遵道而行，但到半途须努力；
会心不远，欲登绝顶莫辞劳。　　　　　　

这副对联题于南岳半山亭。“绝”，在这里含有一个“不能再大”的量，所以能与“半”相对。

8.某些所带的数为“一”的量词。例如：

青冢芳魂留片石，　　　　　
白波明月照双娥。

这副对联题于湘潭雨湖双女墓。在汉语中，“一”在量词之前虽然常常省去，但数量仍包含在量词中。“片”即一片，所以能同“双”相对。

9.某些习语。例如：

花甲重开，外加三七岁月；
古稀双庆，又多一个春秋。
花甲，专指六十岁。古稀，专指七十岁。这两个都是习语。这副对联是乾隆皇帝在乾清宫开千叟宴时为贺一位老人一百四十一岁而作，除习语而外，还用了积算。花甲重开，即两个六十。三七，即二十一。古稀双庆，即两个七十。两联说的都是一百四十一岁。

10.某些替代性的词语。例如：

笛弄一声，八百洞庭秋月冷；
酒经三醉，大千世界故人稀。　　　　

这副对联题于岳阳楼。下联的“大”是个形容词，一般情况下，根本不能同数词相对。但考虑“大千世界”即“三千大千世界”之省，也常说“三千世界”，“大千世界”与“三千世界”完全同义。为避同联重字，这时便借“大”替代“三”来同“八”相对。“大”字本身从程度上说亦隐含有数。此外，像唯、诸、独之类都隐含有数。

只有在各联自对等情况下，数在上下两联才可不以数对。如：

三分水，二分竹，一舟屋；
前听钟，后听笛，里听书。

数字用得好，可给对联增添许多色彩。杭州西湖“三潭印月”有这样一副：

三面湖光，四围山色；
一帘松翠，十里荷香。

全联用了四个数字，把三潭印月“三面”、“四围”、“一帘”、“十里”的“湖光”、“山色”、“松翠”、“荷香”，组成了一幅优美的图画，给人以十分清新的感觉。

某地十佛寺的一副，也别开生面：

万瓦千砖，百匠造成十佛寺；
一舟二橹，三人摇过四仙桥。

对联由“十佛寺”写到“四仙桥”，上联“万”、“千”、“百”、“十”逐步递减，下联“一”、“二”、“三”、“四”逐步递增，两事多物，静动相生，又显出一种交错和谐而又自然古朴的美。

文字出处：http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/f50ca3b7a9d248f130add160.html

　　空山老师辛苦了

　　给老师敬茶
　　

　　空山老师辛苦了

　　七里山塘，行到半路三里半；

以下是引用冰天雪在2012-4-24 13:17:08的发言：
　　七里山塘，行到半路三里半；
　　

九溪蛮洞，经过中洞五溪中。

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应当为：

七里山路，行到半路三里半；
　　

九溪蛮洞，经过中洞五溪中。

不然就是不规则重字了

　　

　　细心的孩纸！奖励不过，你失律了！扣除红花
　　
　　应当为：
　　
　　七里山塘，行到半塘三里半；
　　九溪蛮洞，经过中洞五溪中。

　　空山老师辛苦了。很欣赏。

　　下载学习中，老师辛苦了。

　　空山老师。。

彭寿信难求，既来之，则安之，斯为乐也；

李书何必解，非常道，无须道，贵在天然。——卓尔凡老师题

　　搬家里，慢慢看，谢空山老师