泡好茶茶,,,等着大家伙来品

　　嗯，不过，要想夺魁可就难了。郑群这擂守的是严丝合缝的。单说这“多”字，还有比“少”更工的吗？
　　联意上可供发挥的余地越大，大概胜败就全在谁对的“工”了。三红还是一边去期待精彩吧。

　　
　　给各位攻擂的好汉 围观的雅客献茶了
　　
　　
　　
　　
　　
　　

　　没喝过这种茶呢，咋起红沫呀？东老板，您先请。你喝着没事，我再喝。嘿。。。
　　
　　

　　　“患”可以用！只是“无痴情”三平尾了，可斟酌。
　　

　　
此主题相关图片如下：

　　
　　还想听。什么时候说第二段呀。俺可盼着了啊。

妙！茶馆又添一说书的 期待精彩继续

鸟老师这第二联非常有意境！！！
上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群]
攻擂：行舟唱晚，方知晓月尽愁情 [鸟]
请问大家，“晓”字是否需要改一下？“星”如何？

　　老板娘闲来题妙对，文擂主客串武评书，这茶馆，火了！！！

　　是啊，要是那些二人转演员谁有空来嚎两嗓子，就更好玩了！！！

　　怕什么，听说草版就是警察，让他出面挡！

　　　
　　又把她请来了！！！

　　好~~~好！以后就给你当粉丝了。

　　那咱谈谈工资？嘿。。。

　　 [删除]

　　图片为什么不显示呢？三红，请点我的发言，就能看到！

　　散打评书,好味道!等下回呢,哈!

　　????????

　　！！！

　　和谐社会，拒绝暴力！

　　老板，你这茶馆咋回事？我发的图又没了。
　　
　　没交房租吧？嘿。。。

各位老师攻擂辛苦 ，下午茶来了 ：

● 教

Jiào ㄐㄧㄠˋ

◎ 指导，训诲：～习。～头。～正。～师。～导。管～。请～。～学相长。因材施～。

◎ 使，令：风能～船走。

◎ 指“宗教”：～士。～主。～皇。～堂。

◎ 姓。

● 教

jiāo ㄐㄧㄠˉ

◎ 传授：～课。你～给我做。

敢教的“教”应为仄。

　　参考
　　
　　但使龙城飞将在
　　不教胡马度阴山

来喝茶....雄鸡一唱天下白..从这角度讲的确无懈可击.

既然取了舞剑就只好取成语意..放弃技巧.

是不是北国的刻舟求见老师？

谢谢.

　　东来 楚楚 二月 客舟 红袖 各位老师好..
　　先闪下 ...回头和你们喝茶..

　　擂句：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群]
　　闹句：飞针走线，能教布料变豪装

以下是引用无崖--寒冰在2009-4-4 21:40:31的发言：
上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群]
攻擂：登楼怀古，孰知李杜有华章 [骄子]

备选..
红色字这里或有争议..提交讨论.

从第一句就应该有争议，“多”字实在多余。呵呵。

　　下面为转帖
　　----------------------------
　　单人床：
　　
　　

　　我上面的话,大概要让人莫名其妙的.可以不理
　　
　　这个意思肯定清楚:"俯仰"更多表达一种态度,要"识苍茫"凭态度感觉搭配是否有问题?

　　还是先说说出句吧，“把酒吟诗，莫负江山多胜迹”，我觉得出句的前后搭配就是有问题的，“把酒吟诗”是一个动作，而“莫负江山多胜迹”是一种意愿和呼唤（不要辜负了大好江山这么多的胜迹），这样一组合，让联句少了襟怀，难道无论是谁都只有把酒吟诗才能不辜负这大好江山吗？把酒吟诗显然只能是文人的一种抒怀而已！所以，愚以为“莫”不如改为“不”字，既然是书生、文人，那就仅仅说自己，不要让别人也去“为了不负江山”而“把酒吟诗”！

　　接着再说对句，“多”字愚以为在此用作“副词”----这么多的。“莫负江山”本是一个结构完整的句子，“多胜迹”用以补充和具体化“江山”，言明莫要辜负了江山中的胜迹（此处应该指或因人而名或因事而名等可以励志之处），故而此句可以简化为“莫负胜迹”。
　　若如上所言，再看所有对句，有问题的就太多了！
　　一家之言，或有不当，权作讨论之引。

赞同 多/识也失对！是否有歌星不按谱唱是创新，新手则是跑调之说？

　　给大家提供一副名联
　　
　　顾复初撰　成都望江楼联
　　引袖拂寒星，古意苍茫，看四壁云山，青来剑外；
　　停琴伫凉月，余怀浩渺，送一篙春水，绿到江南。
　　
　　请注意染色处 思考：结构不一致？词性不同？对仗不工？合掌？
　　

　　我看着挺好的
　　
　　几天没来，还真觉得跟不上形势了。郑群的出句，不是都说好了，走的是李太白的路子，虽不颓废，但更多是潇洒，与杜诗圣忧国忧民不同，更无关国计民生的。我看虽不能等同于及时行乐，但享受生活的倾向是有的。可现在我党不强调反修防修了，郑群他以为，这么好的山河，不喝点酒吟吟诗，可惜了。我看还是应该允许他这样的吧。

见过毛老师。我觉得毛老师说的有理，诗中用典，不是文中使用成语，只要无他解，应该就没问题。否则就没化典一说了。
毛老师向来用字讲究，工稳那自不必说，只是光顾了避免和前人重字，意思上似乎落差大了点。我自己是偷偷这么想的。嘿。。。

　　三红版主不用偷偷想，你说的根本就是实情。我喜欢文字游戏，但意境上实在欠缺的很。
　　其实对上联的理解我也跟你一样。这么好的江山，自然令人有“诗欲”，可惜我不喝酒，要不也不至于非跑题不可，哈哈。
　　别人来攻擂也许是想赢，我不过是凑个热闹，所以逼自己用点新鲜的。强扭的瓜不甜，见笑了。

　　斗胆发表下对名联的拙见：
　　余对古是代词对名词略宽，但一般代词跟名词对仗也无不可。且古意、余怀同是偏正，总体工整。（这里古恐怕不能当形容词解）
　　云山和春水乍看是二对一，但这里云山却不是并列，而是偏正，所以跟春水对仗工整。
　　青来和绿到多数算合掌，不过如果我这么解释——“山，青”对“水，绿”，觉得这样还合掌吗？
　　句首红字不知道什么问题，个人觉得应该过得去吧。只不过晚生了两百年，看不到当初的画面，只能仁者见仁了。

　　学习！

都是夫子了，肯定知道思考不是评，是不是想考考我等呀？嘿。。。俺觉得思考嘛，有根据也行，没根据也行。只是想想算不算那些个东东而已嘛，我想了想，不算。夫子说呢？

以下是引用风中信在2009-4-7 13:52:36的发言：
上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群]
攻擂：飞花入卷，长书岁月好春光 [风中信]
擂台125楼我这个赤道火夫老师忘汇总了～

我给添上去吧

　　都是夫子了，肯定知道思考不是评，是不是想考考我等呀？嘿。。。俺觉得思考嘛，有根据也行，没根据也行。只是想想算不算那些个东东而已嘛，我想了想，不算。夫子说呢？

上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群]
攻擂：扬帆济海，但随风雨尽平生 [石岭山人]

现场抓来一联，个人很是喜欢！！！
我认为，“扬帆济海”是有联想的，商海、学海都是海嘛！可指人之奋斗，不知作者可有此意？若带联想，此佳联也！！！

公布第三轮备选句


上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群]
攻擂：抚琴作赋，当知莘野有骚人 [月影玉楼]

上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群]
攻擂：焚香论道，谁言郊邑少遗篇 [独孤求对]

上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群]
攻擂：凭栏回首，但期岁月少沧桑 [本是夫子]

　　擂主还没最后敲定，各位高手请抓紧最后两天时间，多换几件马甲，争取一举成名啊！

　　无崖----寒冰老师辛苦，好评，学习了！
　　
　　马甲被刷下来了，回去练内功去～

　　东老板，俺想老板娘了，嘿。。。
　　别急，俺还没说完呢，俺想老板娘的成联了。有些日子不见老板娘的成联了，那份举重若轻的潇洒，看着舒服。
　　对了，俏茶师哪？同志们可都渴了啊。嘿。。。

　　我是这么理解的：
　　把酒在这里是状态，吟诗才是主要动作。同类词组如临屏对句，坐井观天，弹剑作歌等等。虽是两个动作，但其中一个是表示状态或伴随动作，而另一个是中心词，那整个词组就是偏正。
　　但是如果改一个字，变成品酒吟诗，那就是并列了。
　　不知道这么说是否恰当，或者太钻牛角尖了。

　　“把酒吟诗”虽然是两个独立的动作，但两个动作间有承接和递进，是不能前后互换的，可因此就看作是偏正，好像也不太确切，就如“承前启后”，虽有侧重，但一般仍作为并列对待。一管之见，期指教。

以下是引用清逸在2009-4-8 13:05:38的发言：
放这里请各位老师帮忙推敲一下“世事”可用那两个字更好些

纵观世事几贤人。“过往”？“尘世”，可说得过去？

以下是引用清逸在2009-4-8 13:05:38的发言：
　　放这里请各位老师帮忙推敲一下“世事”可用那两个字更好些

　　这一句我初次入选了，恐生争议，又编辑下去了..
　　世事换成天地

程颢（1032－1085）、程颐（1033－1107）兄弟，均为北宋时期著名理学家和教育家。颢、颐二人孩童时代读书求学于姥姥家———孝感董湖西北隅（今孝南闵集乡一带）。《孝感县志》云：“程子读书台，在县东五里，宋庆历年间，二程读书于此。”程子读书台又名“凤凰台”，因相传在晋穆帝永和四年（348年），有凤集于东岗，产九子于其上而得名。二程在孝感学习、生活有十八年之久，平时即读书于其台之楼上，故也名程台。“其楼曰夜月楼，虚窗晃明，美景澄清，无屋舍烟火之凑密、儿童鸡犬之声杂，其澄心悟道，深究理学，伊洛学派亦肇基于孝感”。程颐十八岁后，游伊洛、进太学，就学于周敦颐，著《颜子好学论》等书，逐步创立了北宋著名的理学流派，形成独树一帜的“程朱理学”，其学说受到许多名彦硕儒的推崇。

程家两兄弟出生官宦世家.亦是成名之师 .身份地位用市井均不合适..
和联友探讨...

下句当反诘..做感叹 可取

　　

17. 　　霸气冲天，威西域，慑北疆，以令诸侯执半壁 　　豪情满腹，列长江，吟赤壁，由来一念冠三军

开篇较有气势，结句收束过紧。

溪谷 　　79楼

　　谢谢！以后要避免啊！

以下是引用风中信在2009-4-8 8:32:10的发言：
　　“把酒吟诗”虽然是两个独立的动作，但两个动作间有承接和递进，是不能前后互换的，可因此就看作是偏正，好像也不太确切，就如“承前启后”，虽有侧重，但一般仍作为并列对待。一管之见，期指教。

　　这里是一个主语的两个动作，称为连动。一般连动短语分为两类，一是聚合词，二是偏正。（也有的学者认为连动是独立的构词方式，不讨论并列还是偏正）聚合词又分并列、承接、递进、选择、转折、起止共六种。聚合词和联合、并列经常被混淆使用。（联合是构词法，并列是聚合词的一种）
　　（以下是自己总结归纳的，不一定准确，探讨一下。）
　　比如登高望远，先登高后望远，虽有先后，可两个动作完全平等不分轻重，此为承接。同类词组再如讨论通过、继承发展、买椟还珠等。
　　又如舍生取义，内容上更深一层、更进一步，不可变更顺序，此为递进。同类短语还有入乡随俗，凿壁偷光。
　　并列最简单，所有成分完全平等，任意交换位置也不会影响，不过出于习惯很多不能改变顺序。比如东张西望、抽烟喝酒。
　　选择跟并列形似，但有选择意味，常用表示或的连词，多数是不能同真的命题。比如升学就业。
　　转折同样看似并列，但语义有转折，比如似是而非，痛并快乐着。
　　起止就比较明确，比如从开始到结束。
　　
　　偏正和并列的不同之处在于各个成分地位不同，有主有次。之前我说一个表示状态或伴随动作，漏了方式方法，比如跑步前进，拍手称快。上联把酒吟诗中的把酒是属于伴随动作。如果这么看比较模糊，我就换个更明确的：
　　找点空闲 找点时间 领着孩子 回家看看。动词1+2跟动词3+4的关系是递进。1跟2是并列；3是4的状语（伴随动作），所以是偏正。
　　
　　其实我的问题不在具体的语法细节，我的问题是这些东西在对联里要不要研究。网校的初级教材里有这些内容，而且还挺严格，所以有此疑问。

　　当时想用天地来着，看好多人用过就想换个词，可是也没有找到更合适的。

　　我在《联吧群英会传奇》中称自己是少年，我认为至少在对联的道路上是这样的。我也想说两句，自然是孩子话了。
　　
　　关于律和意的关系，我认为律是法（方法），意为本（目的），法是为本服务的，二者并不矛盾。任何事物都有其自身的客观规律，有存在性和发展性，法就是存在性，而法无定法就是其发展性。所以，往往绝唱并不拘泥于法，但它世世代代留给人们的审美却是至高无上的。否则，估计我们今天根本不会知道还有崔颢的《黄鹤楼》，甚至能让李白止笔兴叹。再否则，估计当今许多名山大川、古阁危楼的名联都要被狂批猛砍了！
　　借用清人王士禛的一句话以表我意：“以此论诗，岂复有风雅耶？”论诗、论联，同道中事。
　　
　　

天地？不合适。谈今论古，纵观天地几贤人？“纵观天地几雄峰”，还差不多。嘿。。。

要不说\'世界"吧，你要胆大就说“政府”。当然说“谈今论古，纵观世上几贤人”最顺，要不找郑群商量商量，叫他改他那个，改个“山中”之类的呗。

　　法就是存在性，而法无定法就是其发展性。精辟！得允许我再重复一遍。

　　老子说，道法自然。归根结底一句话“自然就是美”。
　　昨天也是这个时候，一个朋友在跟我讨论这个对联格律的问题。他认为格律诗现代学者东拉西扯从诗词骈文的格律里坑来的，硬凑合在一起，说是对联的格律，要怎么怎么讲究，其实都是瞎折腾。
　　其实我也有这种感觉。按照有律按律，无律按例的原则，几乎所有跑调的句子都能找到前人的经典案例。那么这个律是怎么定的？定出来又有什么用呢？
　　我一直强调新人要学习格律。当然指的是现在的规矩。至于前人怎么玩，那是他们的事。用现在的规矩去批评古人，那是比较扯淡了。但是不妨这么理解，现代学者所定的规矩可以说是对前人无数经典对联优点的总结，我们新人学习这些东西就等于顺梯子爬上了巨人的肩膀，何必要排斥呢？
　　
　　很多版主高人都在说这一套，可同时又在做另一套。对联网校初级班的第一次作业，100分的题里有40分是我161楼说的内容。作为一个初级班新生，我真的搞不懂了，到底咱这儿的主旋律是什么呀？

　　【很多版主高人都在说这一套，可同时又在做另一套。对联网校初级班的第一次作业，100分的题里有40分是我161楼说的内容。作为一个初级班新生，我真的搞不懂了，到底咱这儿的主旋律是什么呀？】
　　
　　
　　 对联网校就是用现代的修辞手法去教对联的吗，简直是乱弹琴，如此作法难怪今天网上的对联一塌糊涂，评联也是如此，真是对联界的悲哀。很多联界所谓的知名人士都想用一种新观念去改变对联原有的方式，试图去创新，怀着对对联的一知半解大刀阔斧地把原有的宝贵的东西删去，补上一些让人费解的东西，国学只能传承和弘扬，为什么要让金玉变成废铁才心甘，所谓的大师们请不要玷污国学，不要让国学走向低迷和覆灭。

　　我觉得比赛中所有争议都是因为没有细致的评判标准。
　　以目前评判的情况看，只要一个字律不对就淘汰，然后补个“惜之”。何苦呢？
　　这时就有人说了，比赛可能要以工整分高下。接着有人以“工整”提出质疑。
　　然后又出现一个声音“不一定要拘泥于法。”
　　
　　

　　好在比赛评判时独裁制，否则可真乱了套了。

　　三红坐这儿，好好听听。

　　快打起来了!各位稍安勿燥，多喝点清茶去去火.开心茶吧,自是开心之地,当以娱乐为主.
　　对联只是一种娱乐形式，娱乐的工具罢了．即工整又意深当然好,如意到而乏工,也未尝不可,不必过分较真.
　　大家爱来茶吧,想必是因为这里气氛轻松愉快,既可怡情,又可灌水,其乐无穷!前贤方圣想如此娱乐,估计得提前数月相邀,再找一清静之地,酒肉穿肠,胡吟瞎咏,有多少失工乏意之作,又有谁人知晓?今有茶吧一块宝地,为各位仙贤提供抒情纵乐之所,实在难得.老鸟五体投地,拜托各位了！！！

　　嗯，是，留心俺那些茶壶。

　　灌茶馆老版一联：
　　
　　出句：紫气东来顺[无崖--寒冰]
　　

　　接着：茶壶又甩完。。。。。。咣，老板脑袋流血了。嘿。。。
　　

“修身积德”是儒教，是中国人追求的最高层次。

　　老板，你敢骂人？嗖--------------咣，先来一个试试。嘿。。。

　　三红偷偷笑道：先砸你这败家老板。嘿。。。

　　有人比我早吗？ 此句是2008年在雪坛出的。
　　撞车不希奇，思维想到一块也正常，要不是今天整理文集，我还忘记了自己出过这句子..

　　今天整理发现，觉得居然对上你的名字所以转来..
　　
　　出句：紫气东来顺[自如]

　　水句：祥云全聚德【江梅】
　　
　　

　　嘿。。。头一回成书中人物，我先一边适应、适应去。。

　　再谢郑群先生！
　　确是内功深厚也！
　　只是须提防砸茶壶那些英雄，别砸到您！！！

　　楼上为何被关禁闭啊？莫不是砸茶壶到三红的头上？

　　听说茶馆可以自由发言，我给裁判提了建议和意见，被屏蔽了。原来是言而无信。

　　请系统管理员开明一点，难道擂台裁判员是老虎的屁股摸不得？

　　

在2009-4-10 11:34:31，联海学泳给您发送的消息！

消息标题：无崖--寒冰联友您好 　　 　　 作为裁判建议你看看我们点点老师的讲话（全文在教室里，我在茶馆里也全文引用了）： 　　 　　 　　一是做到了工、稳，视为合格。 　　二是做到了工、稳、贴、切，视为不错。 　　三是做到了工、稳、贴、切、新，视为出色。 　　四是做到了工、稳、贴、切、新、奇，那么点点就要仰视了。 　　 　　个人认为擂台裁判如果用以上四个层次　层层筛选，选出佳联人人口服心服。若是抛开一，二两层最基本的要求，去追求出彩，无疑是误人子弟，是对国粹的亵渎。郑群同学的上联很有气势，试看能托起“江山”的有几联？备选的联，不工的有之，不稳的（上强下弱）更多。建议裁判对各联特别是已作为备选的各联再逐一慎重审查品味一次，不工不稳的就忍痛割“爱”吧。清溪云木老师的联，前后矛盾（已登高，再仰，不合逻辑），建议自己撤出，千万不要忘了为人师表啊。裁判请切实履行职责，开心不错，更重要的是弘扬国粹！

　　我帮你把内容公开了，古人倘有把白马辩论成：白马不是马的本事，先生这些相比之下是小巫见大巫了，无妨！
　　欢迎拍砖！

　　谢谢东来版主，我在茶馆的发言，其中给清溪云木老师提的建议我后来编辑删去了。清溪云木老师回复我的短信中讲了高和仰的问题，我心服。所以我删去了。我提出“苍茫”对“胜迹”不工，老师同意我的看法。清溪云木老师如此坦诚，大度，不愧为人师表，我由衷敬佩。

　　谁说苍茫不能做名词？

　　听主持人赤道火夫老师说，裁判在百忙中牺牲宝贵的时间前来支持联吧工作，是很辛苦的。借此机会，我向裁判道一声：您辛苦了，谢谢。其实我在联吧茶馆提的建议和意见，别无他意，只是希望裁判能有一个明确的尺度，首先是合格，在合格中选较好的，在较好之中选新，奇出彩的。我是初学，总在寻找各种学习的机会，擂台赛高手云集，裁判也是高手，总该让大家看到好的东西吧，身体不合格不能当普通一兵，怎能当要求更高的飞行员，更谈不上选当宇航员了。

　　苍茫是连绵词，胜迹是偏正结构，两词相对，工整吗？

我在茶馆的发言前半部分如下：后半部分是裁判公布的内容（删去给清溪云木老师的建议）

以下是郑群同学在网校初10班教室向同学们推荐的点点老师的讲话材料

参考阅读] 评联六字[推荐] [作业十一] 联病诊治题 （3）辅助阅读　　鉴于作业还未出台，先引用“我是点点”老师的一篇材料，请同学们学习、把握评联应该把握的几个问题。

　　作联基本法则：概括为“工、稳、贴、切、新、奇”六字。

　　【工】即结构和对仗工整。一副对联，应做到字数相等，词性相同，平仄相谐，句式相仿。工整，是写对联最基本的要求。工，还有“精巧凝练”的意思。以有限的数字，表达无穷的、丰富的思想、感情和意象，在构思、布局、用字、遣词、造句等方面，达到精巧和凝练。
　　【稳】即要求上下联强弱相当，
结构稳定。其一要“形稳”。选择句式时，多将短句置于前，长句置于后。比如，十言联中，四六句式为主；十一言联中，四七句式为主；十二言联中，五七句式为
主；十八言联，六五七句式为主。其二要“音稳”。“上仄下平”的尾字，其目的是造成平稳的音韵效果。仄是“不平”，倘若全联以仄字收，就不能平稳。其三要
“义稳”。稳的内在涵义，主要表现在强弱上。所谓强弱，即上下联言事范围大小的相对，思想深浅的相对，抽象与具象的相对，感情浓淡的相对。一般情况为，上
下联的强弱相当。其四要“人稳”。即“工夫在联外”的因素，那就是思想的成熟和稳定。
　　 【贴】即上下联要求联系自然，意境和主旨统一。如果立意不当，则主旨欠佳；抒情不当，则表态失度；措词不当，则举止无方；用字不当，则形貌多疵。春联、寿联、挽联，分“通用”和“专用”两类，通用联虽“放之四海而皆准”，却没有个性，不“切”，因而，不应成为创作的主要途径，倒是专用联应予大力提倡。
　　 【切】指撰联时上下联内容完全切合客观事实、现象，紧扣主题，意旨和作用表现出明确的独特性，难以引申移作它处使用。
　　 【新】就是新鲜别致，有独创性，不因循守旧，达到“标新领异”的地步。对联的语言，应该清新、典雅、自然，是新鲜活泼。旧的陈词滥调，应该抛弃，新的标语口号，要杜绝。例：虽云毫末技艺，却是顶上工夫（理发店联，构思新颖，双关巧妙）。
　　 【奇】就是构思奇特，语言奇巧，令人拍案叫绝。这样的对联给人印象颇深，往往过目不忘。例：三强韩赵魏，九章勾股弦（华罗庚自作巧联，结合时事、在座人名，而且套换数字引领，言之有实，构思相当新奇，不可多得）。
　　 我们分四个层次看：
　　一是做到了工、稳，视为合格。
　　二是做到了工、稳、贴、切，视为不错。
　　三是做到了工、稳、贴、切、新，视为出色。
　　四是做到了工、稳、贴、切、新、奇，那么点点就要仰视了。

　个人认为擂台裁判如果用以上四个层次　层层筛选，选出佳联人人口服心服。

　　不工就是不工，承认就好。废不废那是您的权利。我虽初学，但有原则，我也征求过当地高手的意见。

　　攻擂：将冰做剑，无需赤手闯天涯 [红袖捣乱]
　　对句：挥袖添香，莫负银花开圣洁[无崖--寒冰]

　　喜欢这种感觉,,有争议是好事情,,
　　老实说,,我是不太喜欢一板一眼的死对并对死滴
　　
　　冰有点说得很对............................汉字最奇妙的是不能断章取意，若求结构工整此联废了..

以下是引用联海学泳在2009-4-10 11:18:34的发言：以下是郑群同学在网校初10班教室向同学推荐点点老师在小组练习室的讲话材料：

[参考阅读] 评联六字[推荐] [作业十一] 联病诊治题 （3）辅助阅读　　鉴于作业还未出台，先引用“我是点点”老师的一篇材料，请同学们学习、把握评联应该把握的几个问题。 　　作联基本法则：概括为“工、稳、贴、切、新、奇”六字。 　　【工】即结构和对仗工整。一副对联，应做到字数相等，词性相同，平仄相谐，句式相仿。工整，是写对联最基本的要求。工，还有“精巧凝练”的意思。以有限的数字，表达无穷的、丰富的思想、感情和意象，在构思、布局、用字、遣词、造句等方面，达到精巧和凝练。 　　【稳】即要求上下联强弱相当， 结构稳定。其一要“形稳”。选择句式时，多将短句置于前，长句置于后。比如，十言联中，四六句式为主；十一言联中，四七句式为主；十二言联中，五七句式为 主；十八言联，六五七句式为主。其二要“音稳”。“上仄下平”的尾字，其目的是造成平稳的音韵效果。仄是“不平”，倘若全联以仄字收，就不能平稳。其三要 “义稳”。稳的内在涵义，主要表现在强弱上。所谓强弱，即上下联言事范围大小的相对，思想深浅的相对，抽象与具象的相对，感情浓淡的相对。一般情况为，上 下联的强弱相当。其四要“人稳”。即“工夫在联外”的因素，那就是思想的成熟和稳定。 　　 【贴】即上下联要求联系自然，意境和主旨统一。如果立意不当，则主旨欠佳；抒情不当，则表态失度；措词不当，则举止无方；用字不当，则形貌多疵。春联、寿联、挽联，分“通用”和“专用”两类，通用联虽“放之四海而皆准”，却没有个性，不“切”，因而，不应成为创作的主要途径，倒是专用联应予大力提倡。 　　 【切】指撰联时上下联内容完全切合客观事实、现象，紧扣主题，意旨和作用表现出明确的独特性，难以引申移作它处使用。 　　 【新】就是新鲜别致，有独创性，不因循守旧，达到“标新领异”的地步。对联的语言，应该清新、典雅、自然，是新鲜活泼。旧的陈词滥调，应该抛弃，新的标语口号，要杜绝。例：虽云毫末技艺，却是顶上工夫（理发店联，构思新颖，双关巧妙）。 　　 【奇】就是构思奇特，语言奇巧，令人拍案叫绝。这样的对联给人印象颇深，往往过目不忘。例：三强韩赵魏，九章勾股弦（华罗庚自作巧联，结合时事、在座人名，而且套换数字引领，言之有实，构思相当新奇，不可多得）。 　　 我们分四个层次看： 　　一是做到了工、稳，视为合格。 　　二是做到了工、稳、贴、切，视为不错。 　　三是做到了工、稳、贴、切、新，视为出色。 　　四是做到了工、稳、贴、切、新、奇，那么点点就要仰视了。 个人认为擂台裁判如果用以上四个层次　层层筛选，选出佳联人人口服心服。若是抛开一，二两层最基本的要求，去追求出彩，无疑是误人子弟，是对国粹的亵渎。郑群同学的上联很有气势，试看能托起“江山”的（与之相匹配或强些更好）有几联？备选的联，不工的有之，不稳的（上强下弱）更多。建议裁判对各联特别是已作为备选的各联再逐一慎重审查品味一次，不工不稳的就忍痛割“爱”吧。裁判请切实履行职责，擂台赛的目的是在寻开心的同时，让联友学到更好的东西，更好的弘扬国粹！规则谢绝灌水，也请裁判员以身作则不要灌水。

这个帖子我把它解开了
“误人子弟”、“对国粹的亵渎”等说法令人感到遗憾！

　　屏蔽自有屏蔽的考虑 少安毋躁为好

　　自由发言也要讲究一下吧 言而无信？还是少一点指责为好

　　勇气可嘉 但作为网校初级班的学员还是调子低一点为好 这样才会真正学到一些东西
　　群英会是裁判一言堂制 这个早已经在游戏规则里有言在先了 为什么要这样规定？
　　因为裁判的评价也是一家之言 仅供参考而已
　　难道裁判的评价不合你的心意就不行了？
　　游戏要有规则 没规则能行吗
　　规则里说的清楚----不能接受游戏规则谢绝攻擂

　　剑宗气宗之争已持续百年。
　　剑宗认为招式要行云流水信手拈来才算高明，反对站桩扎马打坐吐纳。
　　而气宗却坚信内力深厚稳如泰山才是王道，鄙视舍本求末华而不实。
　　实际上两边暗地里都在偷学对方的功夫，却不承认，当然也更不会合而为一。
　　更离谱的是明明在偷偷使用对方功夫，口上仍不肯放松……真是可笑而不敢笑。
　　两宗一直为此争执不下，即使比武也是互不买账，因为双方都认为评判不公。
　　要真正公平确实很难，我倒觉得有三个办法可以大致做到公平公正公开。
　　第一，增加量化标准。虽是全凭主观，但要有理有据，令人信服。
　　第二，接受大众点评。群众的眼睛是雪亮的，一个人毕竟见识有限，难以识尽天下武功路数。
　　第三，裁判德高望重。天下唯有德者居之，若要公正自然不可存半点私心，更不会意气用事。
　　不过即使能做到公平公正公开，两宗之争也不可能停止。
　　所以费了半天话，只有一个结论，擂台无非是个游戏，不要太过认真。
　　抛开规矩，成见，天下武功殊途同归，只为强身健体，何必分个高下？

　　再次申明 游戏要遵守游戏规则 切磋交流是好事 有不同看法可以和裁判交流 但不要试图左右裁判的评判 更不要试图把自己的看法强加给裁判
　　因为我们相信裁判是按照自己的理解认识体会来认真进行工作 因为我们认为在这样参与中大家是会有所提高的
　　如果大家希望保留这样一个锻炼交流的平台 就请充分尊重裁判的劳动 就请认真学习一下群英会的游戏规则 深刻理解一下这些规则设计的意图
　　

　　我为什么给大家推荐这副名联并请大家思考呢？是我认为此联不好吗？非也 我恰恰认为这是一比难得的佳构
　　我是想给个别食古不化或以今律古者一些启示而已
　　
　　我相信 你如果玩联有了一定的积累（比如时间3年 出对1万） 你就不会再这样争论了
　　
　　

　　能有这样一个转变 争论也算值了 但什么是合格是值得深思的

　　提意见不等于不尊重裁判，比赛期间场内提意见，可判技术犯规。场外提意见不能判技术犯规。初班学员不可低人一等看。提出一个人所共知的标准对比赛有利。裁判对我等初班学员也不尊重，并非一视同仁。言重了，可以惊醒裁判。个人管见，欢迎批评指正。
　　

　　不要简单化地理解对仗工整 绝对化地求工求严 既没必要也不可能 宽严适度谓之宜
　　具体到此处 可以把“苍茫”和“胜迹”作为整体来看待 没必要再细分了

　　 崇真 向善 唯美 笃实——智慧人生 品位生活，我欣赏，我赞成，我学习，我实践。

　　我听我市的专家说，比赛从严，征联从宽。（特别是景点征联，意境好，不符律，从例也可）比赛不从严，没有统一标准，不能服众。我希望此次争论能引出好的结果来。

　　呃，忘了祝贺攻擂成功的老师们。特补上。
　　

以下是引用联海学泳在2009-4-11 0:10:03的发言：

公布四次汇总后精选备选擂主句 1 上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群] 攻擂：励精图治，敢教日月换新天 [浣溪沙] 2 上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群] 攻擂: 引泉作曲，谁言风月不知音 [楚虞] 3 上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群] 攻擂：挑灯看剑，休言华夏少英才 [自乐斋主] 4 上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群] 攻擂：思今怀古，历来贤圣远浮名 [效颦学步] 5 上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群] 攻擂：乘风逸兴，难酬岁月几豪情 [寒笑] 6 上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群] 攻擂：登高眺远，但凭俯仰识苍茫 [清溪云木] 古音 7 上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群] 攻擂：凭栏回首，但期岁月少沧桑 [本是夫子] 8 上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群] 攻擂：锄云牧月，自随松鹤尽闲情 [疏影斜窗] 9 上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹 [郑群] 攻擂：凭栏望月，唯期天地尽清辉 [引吭高歌] 管见： 1联：立意高远，与上联匹配有过之而无不及。没有励精图治，哪有把酒吟诗。惜后分句二位出律。但瑕不掩瑜，集句且意境优先，仍不失为佳句。 2联：后分句“知音”二字没脱离擂主句，较之擂主句弱。 3联：后分句是一句多余的话，谁也没说华夏少英才，显苍白无力。 4联：整句不错，惜“历来”与“莫负”结构不工。 5联：工稳，“难酬”出彩，好句。 6联：好句，但美中不足，一是“苍茫”对“胜迹”结构不工，二是“俯仰”对“江山”虽无大碍，但与之匹配显弱。 7联：后分句“沧桑”与“胜迹”结构不工，且立意欠佳，沧桑，沧海桑田省略语，指变化很大。岁月千变万化乃自然（社会）规律不可抗拒，而期望少变化，肯定要事与愿违了，我们只能利用变化，促进其变化。与前分句联系起来看，回首过去的岁月，期望少变化，此句令人费解。与上联不匹配。 8联：辞藻华丽，文采飞扬，尽抒文人骚客之闲情逸致。惜与大气磅礴之上联不能旗鼓相当，显弱。 9联：工稳，与上联匹配势均力敌，立意好。上联“江山多胜迹”写实，实中有虚，说过去。下联“天地尽清辉”写虚，虚中有实，言将来。上联感慨，下联同为感慨，但寄希望于未来。 “唯期”出彩。 以上九联前后分句关联无问题。1联立意好，上联“想”，下联“干”。 吾联： 上联：把酒吟诗，莫负江山多胜迹〔郑群〕 攻擂：挥毫作画，只缘岁月尽新图〔联海学泳〕 此联在裁判眼里不屑一顾，其评点曰：“联海联友此联当助兴而来”。我有自知之明，吾联工，是其一。其二，稳，前分句与上联旗鼓相当，后分句与上联势均力敌。其三，立意好。上联说过去时，我下联言现在和将来时，分别从实虚两方面正面歌颂，此立意无可厚非。当然，吾联不足之处是：遣词无新鲜感，不能吸引人们的眼球罢了。可从立意看，吾联自评为“良好”，我以为不算过分吧。 结果出来了，我这马后炮也存不住，权作一次学习心得。 祝贺所有入选联友！

1联：立意高远，与上联匹配有过之而无不及。没有励精图治，哪有把酒吟诗。惜后分句二位出律。但瑕不掩瑜，集句且意境优先，仍不失为佳句

“惜后分句二位出律”？还是在网校多多向老师和同学们学习，平仄这是玩联人的最基本最基本的功夫，就像游泳的人最起码识得水缓水急一样，待功夫扎实了，再下山不迟，不要急着下山，一个连平仄都未过关的初出茅庐的新手，我想大概不会有人会认为你的发言多么的有分量！话说多了，漏洞也就多了，让人觉得你很肤浅，这样对于你以后立足联坛只会增加负面影响，初步联坛最后是多写多看多听，少发表自己的见解，这样对你的成长不无益处。
多嘴了！见谅！

　　我用人格担保，裁判十分公平！寒冰初来联吧，除我以外他不认识任何人，我的两个马甲攻擂全都被他砸得粉碎！公布火夫马甲，孤独侠和沙漠渔父!

　　祝贺大赛圆满成功！

这期我也受益，对自己也是挑战！问夫子好！


另外非常佩服国粹的老师们，学术氛围很浓！这次评选说是上一课，倒不如说是给我上了一课！
考验的是我。谢谢所有参加擂赛的学友理解支持！
祝愿国粹论坛越办越好...

　　

在2009-4-11 3:10:43，联海学泳给您发送的消息！

消息标题：无崖--寒冰 　　 　　你好，你辛苦了。回去休息吧。凭你的学识可当一言堂裁判，凭你的涵养怕是不够格的了。多保重，小伙子。

　　谢谢联海联友的执着精神！送君一句话：想要别人尊重先学会尊重自己！

衷心感谢先生直言不讳的批评与指教。本人初学对联，认识肤浅得很。自嘲　暴露问题也是一条学习的渠道，谢谢您指教。冒昧请教先生能否把您的对句的含义解释一二，供我学习并加深理解。谢谢。

　　联海学泳是一位退休长者 也可能是网校里年龄最大的学员了 入学以来一直很认真地学习和练习 也经常寻找机会和老师、联友进行讨论交流 精神可嘉 特别值得网校学员学习 在本场群英会中的一些过激言辞 也是性格使然 希望有关联友和寒冰老师不要太过介意 也希望联海学泳兄不要背上思想包袱 让我们大家能在一种平和的氛围中一起探索楹联艺术吧
　　
　　

　　谢谢裁判的赠言。我尊重我的人格，我第一次发短信称你老师，请你解释你点评的意思，你置之不理。你自重吗？你可以批评我，但不可以嘲讽。我后发的短信，你都公布于众，你觉得你做的
　　合适吗，你屡次三番纠缠于我这个老头子你不觉得有失贵宾身份吗，不觉得有失裁判的尊严吗，你的涵养配当裁判吗，我无意与你为仇，你何必。还是那话，多保重，小伙子。

以下是引用二月川在2009-4-11 14:09:55的发言：
　　
　　
　　

　　联海学泳是一位退休长者 也可能是网校里年龄最大的学员了 入学以来一直很认真地学习和练习 也经常寻找机会和老师、联友进行讨论交流 精神可嘉 特别值得网校学员学习 在本场群英会中的一些过激言辞 也是性格使然 希望有关联友和寒冰老师不要太过介意 也希望联海学泳兄不要背上思想包袱 让我们大家能在一种平和的氛围中一起探索楹联艺术吧
　　
　　

顺便感谢各位联友对群英会的大力支持 感谢大家在茶馆里进行了有益的交流 还得特别感谢网校学员郑群为我们奉献的精彩故事 并祝贺郑群先生因在联吧群英会的出色表现而被任命为联吧版主 希望大家多支持他的工作
　　
　　

　　谢谢校长，您的勉励让我感到春风拂面，暖在心头。我有自知之明，不足之处请各位老师多指教。活到老学到老，现在的学习氛围，让我感到欣慰。我愿在新的学习征途上继续努力。

　　才知道你是老人，大跌眼镜。作为裁判把所有交流放在台面上才是公正，公开你发短信的原因是因为你能踢能咬，首先攻击管理员锁你的贴，再而攻击斑竹独断 ，既而发展到不段发消息试图左右我，满足下你求知的欲望，帮你把内容公开罢了. 至于怠慢您老人家，是无瑕顾及论坛短信。三番纠缠于我这个老头子，你有无搞错？基本没有回你的短信，不堪其扰.都是你在发过来。
　　我有必要去联系一个不认识的人吗？论坛整个过程中有10来位朋友质疑，为啥别人都不公开，偏偏公开您的？您怕公开又是为了啥呢？
　　您老再纠缠不休，您不羞愧，我都懒得奉陪了。
　　
　　您老真厉害，给我盖了不少帽子，先是在短信里说羞辱祖宗文化，再是评选出来的优秀联给论坛抹黑。现在上升到我人品问题..
　　
　　我不理您老人家说我怠慢，理您又变成不放过您个老人家，新人..让人好生为难.
　　
　　表示遗憾！ 各自修行去吧............
　　请勿再针对我发贴，或短信息骚扰.和您吵争有失身份.您老的提醒接受.